MATERI 4 KURIKULUM (KOMPONEN KURIKULUM DAN PENGEMBANGANNYA)

                                  KOMPONEN KURIKULUM DAN PENGEMBANGANNYA


A. Tujuan
Tujuan mempunyai peranan yang sangat penting dan strategis, karenna akan mengarahkan dan mempengaruhi komponen-komponen kurikulum lainnya. setiap rumusan tujuan pendidikan harus bersifat komprehensif yaitu mengandung bidang penegtahuan, keterampilan, sikap dan nilai. pada komponen tujuan merupakan salah satu komponen yang sangat penting dalam mengembangkan kurikulum karena setiap rencana harus memiliki tujuan agar dapat tercapai sesuai dengan yang diinginkan.

    jadi dapat disimpulkan tujuan mempunyai perenan yang sangat penting dalam mengembangkan kurikulum, karena tujuan pendidikan harus bersifat komprehensif dimana dlam mencapai mencapai sesuatu harus sesuai dengan yang diinginkan.

B. Isi/ Bahan
Isi/ materi kurikulum pada hakikatnya adalah semua kegiatan dan pengalaman yang dikembangkan dan disusun dalam rangka mencapai tujuan pendidikan. Secara umum, isi kurikulum itu dapat dikelompokkan menjadi tiga bagian yaitu:
1. logika: pengetahuan tentang benar salah berdasarkan prosedur keilmuan.
2. etika: pengetahuan tentag baik buruk, nilai dan moral.
3. estetika: pengetahuan tentang indah jelek yang ada nilai seni.

     pengembangan isi kurikulum harus disusun berdasarkan prinsip-prinsip:
1. mengandung bahan kajian atau topik yang dapat dipelajari peserta didik dalam proses pembelajaran
2. berorientasi pada standar kompotensi lulusan, standar kompotensi mata pelajaran, dan kompotensi dasar yang telah ditetapkan.

     pemilihan isi kurikulum dapat mempertimbangkan kriteria seperti:
1. sesuai dengan tujuan yang ingin dicapai.
2. sesuai dengan tingkat perkembangan peserta didik.
3. bermamfaat bagi peserta didik, masyarakat
4. sesuai dengan perkembangan ilmu pengetahuna dan tehnologi

     jadi dapat disimpulkan bahwa komponen isi/ bahan kurikulum itu adalah semua kegiatan yang dilakukan baik itu berupa pengalaman yang harus dikembangkan sesuai dengan tujuan pendidikan. dalam isi kurikulum yang harus ada  yaitu logika, etika, estetika.

C. Strategi/ Pendekatan
proses pelaksanaan kurikulum harus menunjukkan adanya kegiatan pembelajaran yaitu upaya guru untuk membelajarkan peserta didik baik disekolah maupun diluar sekolah. Guru dituntut untuk menggunakan strategi dan metode mengajar dan media pembelajaran serta sumber-sumber belajar.
    beberpa strategi yang dapat digunakan guru dalam menyampaikan isi kurikulum yaitu:(1) strategi ekspositosi klasikal. (2) strategi pembelajaran heuristik. (3) strategi pembelajaran kelompok kecil. (4) strategi pembelajran individual.

    jadi dapat disimpulkan bahwa komponen strategi merupakan suatu upaya guru dalam melakukan kegiatan pembelajaran yang digunakan kepada peserta didik baik itu dalam sekolah maupun luar sekolah.

D. Evaluasi
Evaluasi kurikulum merupakan usaha yang sulit dan komplek, karena banyak aspek yang harus dievaluasi, banyak orang yang terlibat dan luasnya kurikulum yang harus diperhatikan. evaluasi kurikulum memerlukan ahli-ahli yang mengembangkannya menjadi suatu disiplin ilmu.evaluasi kurikulum dilakukan untuk mendapatkan informasi yang akurat dan dapat mempertanggung jawabkan mengenai efesiensi, efektivitas, relevansi, produktivitas program dalam mencapai tujuan pendidikan.
 evaluasi kurikulum erat hubungannya dengan definisi kurikulum itu sendiri, apakah sebgai kumpulan mata pelajaran maupun diluar sekolah.

     jadi kesimpulan komponen evaluasi suatu usaha yang dilakukan dalam mengambil informasi yang tepat untuk mencapai tujuan pendidikan yang ingin dicapai.



sumber:
            Arifin Zainal. 2014. Konsep dan Model Pengembangan Kurikulum. Bandung: PT Remaja Rosdakarya.